在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，許多記憶會(huì)隨著時(shí)間的流逝而褪去，但有些瞬間卻會(huì)在腦海中深深烙印，成為我們心中最珍貴的財(cái)富。今天，我想通過(guò)一段視頻記錄，分享我與學(xué)長(zhǎng)之間的學(xué)習(xí)與友情的點(diǎn)滴，以及那些在平凡中綻放的美好瞬間。

學(xué)習(xí)的日子

大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，雖然充滿挑戰(zhàn)，但也無(wú)比豐富。在這個(gè)過(guò)程中，我遇到了許多優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)，其中一位學(xué)長(zhǎng)給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的幫助，他的名字叫張偉。

初識(shí)張偉

記得在大一的第一學(xué)期，我在圖書館自習(xí)時(shí)，偶然遇見(jiàn)了張偉。他正專注于一本厚厚的教材，面前的筆記本滿滿當(dāng)當(dāng)。他給人的第一印象就是那種踏實(shí)且努力的學(xué)長(zhǎng)。我鼓起勇氣向他請(qǐng)教問(wèn)題，他也很熱情地告訴我了一些學(xué)習(xí)的方法。我們很快便建立了良好的關(guān)系，之后，我們經(jīng)常一起在圖書館學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)資料的分享

張偉不僅學(xué)識(shí)淵博，還樂(lè)于分享。在學(xué)習(xí)中，他會(huì)定期整理一些學(xué)習(xí)資料，向我推薦一些有用的書籍和在線資源。每當(dāng)我遇到難題時(shí)，張偉總會(huì)耐心地為我解答，直到我完全理解為止。

• 推薦的書籍包括：《高等數(shù)學(xué)》、《線性代數(shù)》和《概率論》。這些書對(duì)我后來(lái)的學(xué)習(xí)幫助很大。
• 他還教我如何使用一些學(xué)習(xí)工具，如Evernote和Quizlet，使得我的復(fù)習(xí)更加高效。

一起復(fù)習(xí)備考

隨著期末考試的臨近，我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃變得更加緊湊。張偉提議一起復(fù)習(xí)，制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。每晚，我們都會(huì)在圖書館學(xué)習(xí)到深夜。他不僅幫助我梳理知識(shí)點(diǎn)，還教會(huì)了我一些應(yīng)試技巧。

在這個(gè)過(guò)程中，我們也分享了許多生活中的小趣事，談?wù)摳髯缘膲?mèng)想與目標(biāo)，友情在這樣的氛圍中逐漸升溫。能有一個(gè)志同道合的朋友，一起奮斗，我感到無(wú)比幸運(yùn)。

友情的體現(xiàn)

學(xué)習(xí)的枯燥與壓力，時(shí)常會(huì)讓人感到疲憊，而張偉總能用他的幽默和積極的態(tài)度讓我的心情變得輕松。

生活中的點(diǎn)滴

除了學(xué)習(xí)，我們也會(huì)一起參加一些課外活動(dòng)。每周五的籃球賽，是我們的固定節(jié)目。張偉是球隊(duì)的主力，每次比賽他都會(huì)帶著我們?nèi)σ愿?。他的拼搏精神深深感染了我，讓我在比賽中也變得更加投入?/p>

有一次，我們?cè)谫惡缶鄄蜁r(shí)，張偉忽然提起了他小時(shí)候追星的故事，那種純真的夢(mèng)想讓我感到十分親切。我們的討論從籃球延續(xù)到了生活，彼此分享了各自的成長(zhǎng)經(jīng)歷與困難。

攜手面對(duì)挑戰(zhàn)

在學(xué)習(xí)生活中，一些困難與挑戰(zhàn)是無(wú)法避免的。大二那年，我經(jīng)歷了一次重大的挫折：一次期末考試我并沒(méi)有取得理想的成績(jī)，心情低落的我?guī)缀跸胍艞?。這個(gè)時(shí)候，張偉主動(dòng)找我談心，鼓勵(lì)我面對(duì)困難，不要輕言放棄。

他告訴我，很多成功的人都經(jīng)歷過(guò)失敗，重要的是如何面對(duì)這些挫折。張偉的支持給了我極大的信心，讓我重新振作起來(lái)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，最終在補(bǔ)考中取得了令自己滿意的成績(jī)。

總結(jié)與展望

通過(guò)與張偉的相處，我不僅學(xué)到了許多知識(shí)，更收獲了一段珍貴的友情。大學(xué)生活宛如一場(chǎng)旅程，有伙伴的陪伴，讓這段旅程變得更加多彩。我相信，在未來(lái)的日子里，我們的友情也會(huì)繼續(xù)延續(xù)，無(wú)論生活將我們帶到何方。

未來(lái)的我，也希望能像張偉一樣，成為他人學(xué)習(xí)與生活中的支柱，傳遞這份友誼與溫暖，讓更多的人感受到來(lái)自友情的力量。

參考文獻(xiàn)

• 張偉. (2021). 《大學(xué)生學(xué)習(xí)方法與技巧》.
• 李明. (2022). 《大學(xué)生心理健康指南》.
• 王芳. (2023). 《大學(xué)生課外活動(dòng)與發(fā)展研究》.

• 喜歡（11）
• 不喜歡（3）